黄金适合什么年龄段(黄金年龄段你知道是多少岁吗)

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家长想让孩子爱上阅读的第一步，就是学会选书。既不可人云亦云，也不能轻信权威，要因材施教，根据孩子的认知水平和性格特点，循序渐进地引导孩子进入阅读的胜境。

今天小编分享给各位家长3条选书心得，以供参考~

01.尊重孩子的认知

儿童阅读有一条黄金定律：什么年龄段读什么书，一定要针对不同年龄段孩子的特点，提供适合他阅读的书。

学龄前的孩子主要以浅显的图画书为主，也就是我们常说的绘本。

从小学低年级开始，可以接触桥梁书。桥梁书是孩子从“读画”到“读字”的过渡，帮助孩子逐步走向自主阅读。

到了小学高年级，孩子的阅读品类就更丰富了，经典名著少儿版、人物传记、科普读物都可以让他选择。

当然，如果孩子的认知能力发展比较好，可以超龄选择一些书，这个需要父母根据孩子的具体情况自行判断。

有些家长推崇名著，认为名著的语言好，故事精彩，是“最有营养”的读物。

这话说得没错，但不可操之过急。

让小学生读《包法利夫人》《三国演义》，效果不会好，走形式罢了。

事实上，孩子们普遍不喜欢读名著，因为很多名著都是“大部头”，卷帙浩繁，甚至晦涩难懂，成年人看都感到吃力，更别提孩子了。

如果家长想让孩子读名著，要考虑孩子当下的理解能力。

建议以“宁浅勿深”为原则，从简单的描写孩子生活琐事的图画书入手，逐渐扩展种类，比如儿童文学、科普读物、诗歌童谣，再读名著的少儿版。

02.注重图书的趣味性

既然要保护孩子的阅读兴趣，那就要给孩子选购内容有趣的图书，尤其是年幼的孩子，要让他在阅读中感受到快乐，找到自信，用乐趣把孩子引领到阅读这条路上来。

家长培养孩子的阅读兴趣，要充分利用孩子好奇心强的特点，根据他平时的言行，判断他的兴趣点。

如，孩子这一段总提恐龙，那就给他买几本关于恐龙的绘本，可以是科普读物，也可以是童话故事，孩子一定会如饥似渴地阅读。

孩子阅读自己喜欢的图书，能够提高学习的积极性，使他主动认知、主动吸收知识，并且积极运用这些知识去开动脑筋思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型学习向主动型学习转变，从“要我学”变为“我要学”。

一旦孩子在阅读中找到乐趣，他就会欲罢不能，不停地拓展阅读领域，越读越多，越读越好。

03.关注图书关键信息

图书除了有内容的深浅和趣味性强弱之分以外，出版环节的质量也不容忽视。

如果买到错别字连篇或内容少儿不宜的盗版图书，会对孩子构成伤害。

如果家长不知道如何判断图书的品质，可以按照著名作者、正规出版社、名列国内外童书大奖奖单这三个选项来考虑，至少能够保证所选图书品质上过关。

各位家长，这3条选书技巧，你记住了吗？这个暑假，选几本好书，和孩子一起阅读吧！

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