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一般来讲，在小学期间大多都会以写作文或者日记来提升学生的表达能力，而在小学期间学生的作文题目大多和我们小时候呈现着一样的趋势。

比如我的爸爸，我的妈妈，我的老师，我的爷爷奶奶等等。虽然听着有些重样，实则小学生如今的作文想象力和我们那时大不相同了。我们那时的作文还算比较规整，但如今现在小学生的作文可谓是叫人哭笑不得，每次写作文时都把大家逗得直不起腰。

老师布置“关于爱情”作文，小学生以悲剧结尾，老师：你也给我滚

这也主要是因为如今网络发达，小学生接触网络要早很多，而且有关于许多网络跟他们比大人还熟悉。相信大部分学生都写过，老师带病上课或者妈妈冒雨把自己背到医院这些土到掉渣的剧情，直到现在还有学生在沿用，对于家长的印象却发生了无限的变化。

小学生在文章写到妈妈的作文里，也有生病的桥段，妈妈守在床边等着自己醒过来，学生起床后看到妈妈血红的眼睛非常心疼，也忍不住掉下了眼泪。不过因为小学生的用词不当导致老师看后都非常的害怕，这真的不是“案发现场”吗？

当学生把这样的作文交上去时，老师直呼太有勇气了，但不知道学生写完后还能不能顺利回家。还有的学生被老师要求写爱情故事的作文，要求以悲剧结尾，没想到小学生直言道嫁给我好吗？

对方说到滚老师看后直接打了0分，表示你也滚！家长看后气得追着打，还能不能写一篇好作文？还有这位学生表示自己的妈妈是个败家老娘们，原因就是妈妈特别喜欢买东西，而且非常喜欢打扮，把妈妈买的东西叫作破烂，让妈妈感到哭笑不得。

不过也非常的悲哀，因为面对这样的言论也绝对不是小学生自己的想法，大概是平时爸爸会这么说，所以连小学生都被迫学会了这样的说法。如此看来各位妈妈们，如果发现孩子喜欢说这样的作文，有必要好好教育一下了。

不过尽量还是要以爸爸先下手，子不教父之过，小学生对妈妈的行为存在这么大的意见，本身就是一件错事，万一长大后可不得了了。还有一位学生写到我的妈妈，我的妈妈是个不到40岁的中年妇女老师，看后本想着给学生一点评语。

就直接写到不到40岁是多余没用的词语，而小学生却直接改为“我的妈妈是个多余没用的中年妇女”，老师看后直言妈妈不会看到吧？老师真的不是那个意思。

还有小学生展开自己的想象力写作文，学生表示自己看到了一个很穷的老人，在街上要饭仔细一看居然是语文老师。于是学生就给了他三包辣条，临走又掏了五毛钱给老师，老师高兴的给自己擦了皮鞋，我真的太高兴了。

老师看后直接说到你是不是开心的太早了，放学给我留下。不知道小学生回家后会不会挨打？

关于小学生的作文总是叫人哭笑不得，大多是在自己的认知世界里有着自己的标准，向学生表示自己的妈妈是中年妇女，实际上这不是什么好词语。但是在家长眼中实则是对自己的嘲笑。

可学生却会认为这是新的代名词，没有什么太多的歧视，因此家长有必要好好重视一下。主要也是因为认知和行为不同导致的，学生本身是没有恶意的，小学生的作文里会反映自己的真实想法，学生若经常写这种作文，只需要家长和老师好好引导即可。

面对不符合学生年龄阶段的作文，家长要做到及时干预，否则学生很有可能会带着对家长的偏见生活下去，也会影响自己，对妈妈爸爸的态度，家长要及时更正。

很多小学生的作文大多都是叫人哭笑不得，看后就直不起腰来，他们实在是太有想象力了，而且天马行空，总是叫人看后就哭笑不得，也忍不住的捧腹大笑，也在生活当中带给我们一阵欢乐。

在大语文时代，语文的重要性是不言而喻的，尤其是作文也在生活中给了大家一锤棒机，家长平时要带着学生多出去游玩，见识外面的风景。读万卷书，行万里路，将好词好句记录下来，在中高考等大型考试中就不会吃亏了。

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